Iedere leerling heeft recht op goed onderwijs. Daarom staat in de wet waar het onderwijs ten minste aan moet voldoen. Als Inspectie van het Onderwijs waarborgen wij deze basiskwaliteit. Daarnaast stimuleren we besturen en scholen om hun ambities waar te maken en mogelijke verdere verbeteringen te realiseren, boven de basiskwaliteit.
Onze aanpak is gericht op effectief toezicht voor beter onderwijs. Daarom werken we risicogericht en houden we zicht op het onderwijsstelsel als geheel. We brengen jaarlijks de risico’s in kaart van alle scholen in Nederland. Dit bepaalt mede welke scholen we in dat jaar onderzoeken. Naast risico-onderzoeken doen we ook steekproef-kwaliteitsonderzoeken op scholen. Dit doen we om een landelijk beeld te krijgen en ons risicomodel verder aan te scherpen. Daarnaast doen we bestuursgericht toezicht én stelselonderzoeken. Met deze weloverwogen mix van toezichtinstrumenten, met aandacht voor zowel het stelsel, de besturen als de scholen, bieden we diepgaand en effectief toezicht.
Toezicht op besturen en scholen
In ons toezicht onderzoeken we of alle leerlingen onderwijs krijgen van voldoende kwaliteit. En of scholen en opleidingen voldoen aan de wet- en regelgeving en of ze hun financiën op orde hebben. De onderwijsbesturen zijn hiervoor verantwoordelijk en daarom begint en eindigt ons toezicht bij hen. We doen dit door eens in de vier jaar een uitgebreid onderzoek te doen bij ieder bestuur en zijn scholen. Dit noemen we het vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen.
Daarnaast analyseren we jaarlijks alle scholen op basis van de gegevens die wij al hebben. Zien we risico’s? Dan onderzoeken we door middel van een expertanalyse de ernst en omvang van de risico’s. De uitkomst van de expertanalyse bepaalt of we in gesprek gaan met het bestuur.
Uitlegvideo selectie kwaliteitsonderzoeken
De Inspectie voert ieder jaar kwaliteitsonderzoeken uit bij veel scholen. We onderzoeken dan wat de kwaliteit van het onderwijs is. Hoe bepalen we bij welke school we onderzoek doen? En hoe signaleren we risico’s? In de onderstaande video leggen we dit uit.
Media error: Format(s) not supported or source(s) not found
Bestand downloaden: https://www.rovid.nl/ocw/oi/2024/ocw-oi-20241101-idnz1iqh0-web-hd.mp4De vier uitgangspunten van ons toezicht
1. Het toezicht sluit aan bij de verantwoordelijkheid van het bestuur.
2. De inspectie waarborgt de wettelijke kwaliteit en stimuleert de eigen ambities van het bestuur en scholen/opleidingen.
3. We analyseren jaarlijks alle scholen/opleidingen op basis van de gegevens die wij al hebben. In principe worden alle besturen vierjaarlijks onderzocht.
4. Het vervolgtoezicht hangt af van de beoordeling die de inspectie geeft aan de risico’s en aan de kwaliteitszorg door het bestuur.
Stelseltoezicht
Naast het toezicht op individuele besturen en hun scholen kijken we als inspectie ook naar het onderwijsstelsel als geheel. We noemen dit stelseltoezicht. We rapporteren gevraagd en ongevraagd over ontwikkelingen binnen het onderwijs en we kaarten onderwerpen aan die maatschappelijke en politieke aandacht verdienen.
Toezicht op hoger onderwijs
Het toezicht op het hoger onderwijs is anders georganiseerd.
